En primera instancia los
estudiantes en su fase preliminar entran a un ambiente de relación ejecutando
los niveles de observación descripción, comprobación, clasificación,
relación, conceptualización, cuando su avance es progresivo y puntual realiza
planteamientos y solución de problemas, formación de hipótesis, experimentación
y en última escala la producción de objetos tecnológicos.
Cognitivas
ü Analizar diferentes tipos de datos para hacer inferencias a partir
de ellos.
ü Entender y explicar cómo y porqué suceden los diferentes fenómenos
físicos.
ü Identificar las características, ventajas y desventajas de las
diferentes tecnologías de comunicaciones.
ü Asimilar nuevas tecnologías informáticas de las diferentes áreas
de la Ingeniería de Sistemas como: Ingeniería del software, Redes, lenguajes de
programación, bases de datos, etc.
ü Describir el proceso de traducción
de programas.
ü Diferenciar las principales características de al menos dos
paradigmas de programación.
ü Explicar la estructura básica del computador e identificar las
diferentes formas en que la información puede ser representada y procesada
usando bits.
ü Explicar los conceptos
matemáticos usados para describir la complejidad de un algoritmo.
ü Explicar los objetivos y funciones de los sistemas operativos
modernos.
ü Describir como la lógica simbólica es usada para modelar algoritmos
y situaciones de la vida real.
ü Describir las funciones fundamentales de un sistema manejador de
bases de datos.
ü Describir los conceptos de modelamiento y notación de bases de
datos.
ü Conocer las diferentes metodologías de investigación. Apropiar un lenguaje
y simbolismos propios que le permitan comunicarse con claridad y precisión.
Respetar a sus congéneres.
ü Tener una actitud de permanente autoformación y actualización.
ü Trabajar en equipo.
ü Debe ser abierto a expresar emociones tanto positivas como negativas
y poseer una alta autoestima.
ü Privilegiar los intereses colectivos ante los individuales.
ü Poseer un alto sentido de apreciación hacia el estudio y el
autoaprendizaje en búsqueda de una permanente actualización y mejoramiento
continuo.
ü Debe tener habilidades comunicativas, en donde la cultura del
lenguaje escrito supere a la tradicional oral, tenga un dominio de otro idioma
y desarrolle una gran capacidad de escucha.
ü Trabajar con todo tipo de agentes sociales ( debe estar en
capacidad de trabajar con diferentes disciplinas y profesiones.).
ü Estimular permanentemente los procesos de desarrollo de su
naturaleza humana, mediante todas las actividades que a diario realiza y el
para qué de las mismas.
ü Tener una actitud flexible y disposición al cambio.
ü Distinguir en hacer el bien o el mal, entre ser honesto p
deshonesto, tolerante o intolerante, justos o injustos, entre lo que humaniza
de lo que deshumaniza.
ü Respetar a los demás, así mismo, al miedo ambiente, a los seres
vivos y la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las
normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria.
ü Reconocer sus virtudes, limitaciones y debilidades y obrar de
acuerdo con este conocimiento.
o Técnica
En esta
competencia los estudiantes tienen un alto grado de análisis Su enfoque esta
dedicado a la forma de utilizar los métodos y estrategias para resolver dudas,
situaciones o problemas sistémicos.
Técnicas
ü
Desarrollar Sistemas de Información
.
ü
Gestionar Bases de Datos.
ü
Modelar diferentes tipos de almacenamiento
de datos
ü
Realizar abstracciones y
modelamiento matemático y algoritmos de la realidad.
ü
Realizar análisis y diseño de
sistemas utilizando diferentes metodologías técnicas y herramienta.
ü
Evaluar sistemas de información.
ü
Medir la complejidad de los
algoritmos.
ü
Gestionar, modelar y administrar
redes de comunicación.
ü
Analizar y diseñar redes.
ü
Analizar y resolver problemas
propios de su actividad profesional, mediante la formulación e interpretación
de modelos en términos matemáticos.
ü
Simular la realidad utilizando
modelos matemáticos.
ü
Analizar y depurar código fuente.
ü
Gestionar y desarrollar proyectos
de software utilizando procesos inductivos y deductivos.
ü
Medir y evaluar la calidad del
software.
ü
Aplicar concepto y técnicas
necesarias para el modelamiento de sistemas.
ü
Implementar servicios de valor
agregado sobre la Web.
ü
Identificar y aplicar los
estándares de calidad en el desarrollo de software. Identificar y aplicar los
estándares de redes y comunicaciones.
ü
Crear, implementar, usar y modificar
programas que utilizan estructuras de datos estándares.
ü
Hacer uso de estructuras de control
en el diseño de algoritmos e implementarlas en programas.
ü
Diseñar, implementar y documentar
componentes encapsulados de programas.
ü
Seleccionar y aplicar algoritmos
apropiados a una situación particular.
ü
Emplear diferentes estrategias para
el diseño de algoritmos.
ü
Escribir y depurar programas
simples utilizando código ensamblador.
ü
Aplicar métodos formales de lógica
de predicados.
ü
Diseñar, codificar, probar y depurar
programas dirigidos por eventos.
ü
Diseñar, implementar, probar y
depurar programas en un lenguaje orientado a objetos.
ü
·
Comunicativa
En esta
competencia el estudiante debe adquirir habilidades en la comprensión y
asimilación de los términos genéricos utilizados en el campo de la informática
(cultura informática) que les servirá para desenvolverse con propiedad en el
campo laboral, y continuar con el proceso de aprendizaje, debe tener facilidad
para comunicarse en términos informáticos de manera que sus ideas sean captadas
en otras
disciplinas.
·
Competencias Laborales
·
Laboral: A través de los procesos anteriores.
Los
estudiantes deben de estar en capacidad de desempeñarse como auxiliar en el
campo laboral con criterios propios en la administración del tiempo, la toma de
decisiones la cual esta reflejada en el resultado de las acciones que se
ejecutan en una actividad. Debe de estar preparado para solucionar creativamente
problemas o conflictos que se le presenten en su entorno laboral mediante una
buena organización en la cual debe incluir resultados a corto y largo plazo
teniendo en cuenta los recursos
disponibles
·
Competencias Laborales
Generales
oCompetencia en pensamiento
tecnológico manifestada a través de la capacidad
debúsqueda, procesamiento, categorización e interpretación de la información.
§ Representar e interpretar gráficamente las situaciones del mundo real.
§ Plantear alternativas de solución utilizando diferentes paradigmas
del pensamiento sistémico.
§ Recomendar los sistemas de información más acordes para as
organizaciones.
§ Recomendar el hardware y software para las organizaciones.
§ Planear sistemas de información acordes a las necesidades y limitaciones de las organizaciones.
§ Modelar problemas en la ciencia de los computadores usando grafos
y árboles.
§ Discutir las consecuencias de la piratería del software y como
afecta esta a la industria.
§ Articular los aspectos éticos con los técnicos en la toma de
decisiones.
§ Interpretar el contexto social en el cual se desenvuelve el
ingeniero de Sistemas.
§ Explicar las ventajas y desventajas de la libre expresión en el
ciberespacio.
§ Seleccionar con justificación los modelos mas apropiados para el
desarrollo y mantenimiento de un producto de software determinado.
§ Comparar los diferentes paradigmas de la Ingeniería de Software.
§ Formular propuestas y proyectos de investigación.
o
Formación para el trabajo en
equipo, solución de problemas, ética y valor agregado.
o
Competencia en investigación
tecnológica manifestada en:
§ Descubrimiento, definición y delimitación de problemas.
§ Diseño de soluciones técnicas.
§ Utilización de tecnología en las soluciones.
§ Todo ello mediante la utilización de métodos y técnicas planteadas
en la teoría general de sistemas y la ingeniería de software.
ü Competencia Laboral Específica
Competencia
técnica manifestada en el manejo de herramientas informáticas básicas.
§
Métodos y técnicas básicas para el
diseño de software.
§
Operación adecuada del computador.
§
Competencias definidas por las
líneas de énfasis
§
Digitación.
§
Auxiliar de programación.
§
Auxiliar de mantenimiento.
§
Auxiliar en administración de centros de cómputo.
§
Auxiliar en administración de bases
de datos.
§
Auxiliar de ofimática.
ü
Competencia de comunicación tecnológica manifestada en utilización
de:
§
Lenguaje técnico.
§
Herramientas informáticas y tecnológicas
para la comunicación.
§
§
Redes de información y
comunicación.
El aprendizaje rinde frutos cuando se aplica. Por supuesto, se puede buscar la sabiduría por sí misma: existe en ella cierta belleza. Pero, a decir verdad, nunca sabremos si somos sabios o no hasta ver los resultados de tratar de aplicarla.
